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浅谈培智学校语文教学生活化的有效策略

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摘要以生活为核心的教学理念不仅符合培智学生的认知特点和智力发展水平,而且使学生在生活化教育中加深对所学知识的理解,在抽象知识与具体生活实际有效融合的过程中体现"知识来源于生活、服务于生活"的思想,提高培智学生的生活适应能力,为培智学生的生活及学习提供有力帮助。

作者刘小玲

机构地区吉安县特殊教育学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第4期41-41,共1页

关键词培智学校生活语文小组合作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2020年第4期

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