小学作文教学方法的创新

从最初的看图写话到一篇完整的作文,学生从语文学习之初就一直在练习写作。但写作能力一直没有得到有效的提升。其中存在的原因有学生对于积累的词汇缺乏灵活的使用能力,写作素材过少无法让作文内容更加充实,对基本的写作技巧缺乏足够的锤炼,无法进行个性化的表达。通过增强学生的词汇使用能力,拓展学生的阅读层面,提升学生对修辞手法和表达方式的运用能够有效提升学生的写作水平。