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创设有效问题情景,提高数学课堂效率
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摘要
数学作为小学阶段重要的基础性课程,对学生逻辑思维能力与计算能力的培养具有重要的作用,因此如何展开有效的数学教学就成为了教师应该解决的难题。因此,小学数学课堂上的问题情境设置教学方法应运而生,这种教学模式采取对课堂环境的合理把控,实现了对学生求知欲望的激发,最终打造出高效率的小学数学课堂。
作者
许惠堂
机构地区
惠安县第三实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第4期96-96,共1页
关键词
小学数学
问题情境
策略研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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