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生活元素引入数学教学的实践及价值探讨
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摘要
数学是一门实践性及实用性极强的课程,生活中处处可见与数学元素相关的信息,如果能将生活元素引入到小学数学教学过程中,那么必然可以让学生产生熟悉感,从而对数学课程的学习产生极强的探究欲望,更好地理解与感受数学知识,将所学知识运用到解决实际问题中。
作者
刘德福
机构地区
南康区龙岭镇小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第4期102-102,共1页
关键词
小学数学
生活元素
价值
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
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