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以美术生态教育理念探究梅州客家文化

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摘要本文应用美术生态教育理念开展探究梅州客家文化的研学实践,在研学实践的策划、组织、实施过程中,始终围绕美术生态教育的核心概念.本文从研究缘起、研学课程和研学效果三方面展开阐述,着重论述研学课程设计,包括课程总目标、课程重点兴趣点、教与学的过程、教学课例的实践研究.

作者何振环

机构地区东莞市青少年活动中心

出处《艺术科技》 2019年第19期107-108,共2页 Art Science and Technology

关键词美术生态教育梅州客家文化研学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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艺术科技

2019年第19期

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