摘要
校企协同育人是国家对应用型高校人才培养模式转变的基本要求,本文以舞蹈编导专业校企协同育人机制为研究对象,旨在弄清影响校企协同育人效果的问题成因;通过文献查阅、实地调研,发现配套制度建设、教学条件保障和"双师型"教师队伍是较为突出的制约因素,并提出只有校企协同育人在制度保障建设、育人条件建设和"双师型"教师队伍建设共同发力,才能把校企合作协同育人做出成效,达成共赢.
出处
《艺术科技》
2019年第17期55-55,146,共2页
Art Science and Technology
基金
2019年度山西工商学院横向课题“校企联盟文化创意产业实践基地建设研究”研究成果,项目编号:HK1903。
