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测试技术与传感器课程多元化教学改革探索研究被引量：1

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摘要本文针对"测试技术与传感器"这门专业课存在的教师难教和学生难学的"两难"问题,探究学生难以真正掌握传感器与测试技术的根本原因;通过对课程的理论和实践教学方法进行深入探讨,形成新的教学与考核方式,从而调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的课堂学习效率,让学生在理解中学习.

作者黄玉萍

机构地区南京林业大学机械电子工程学院

出处《艺术科技》 2019年第17期139-140,共2页 Art Science and Technology

关键词传感器与测试技术教学改革多元化教学方式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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