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小学数学主题教学评价体系建构
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摘要
本文从建构小学数学主题教学评价体系的理论基础、小学数学主题教学评价要素的构建、小学数学主题教学评价细则与反馈三大方面介绍了我们课题组对小学数学主题教学评价体系的建构。
作者
阮燕玲
机构地区
福建省泉州市西隅中心小学
出处
《求知导刊》
2020年第10期2-3,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“基于创造力培养的小学跨学科主题教学研究”(立项编号:2018XB00887)的研究成果。
关键词
小学数学
主题教学
教学评价
评价体系
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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