基于核心素养的高中地理教学探究

在新课程改革背景下,高中地理教师应当在原有的基础上积极创新教学形式,将学生核心素养培养作为教学的主要目标,促进高中地理教学不断向前发展,在符合教学规律的前提下,实现高中地理学科的教育价值。高中地理教师要及时更新教学观念,优化教学形式,采用科学的评价方式,将核心素养纳入评价体系中,进而促进学生核心素养的提升。本文对核心素养下的高中地理教学进行了探讨,以期给相关教育工作者提供一些教学参考。