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0~3岁幼儿语言发展迟缓个案分析——以30个月的幼儿悠悠为例
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摘要
语言发育迟缓是指儿童语言发展的能力比同龄儿童水平低,或以较长时间才达到同样的语言能力,专指理解和运用语言的能力。本文分析了0~3岁婴幼儿语言发展迟缓的原因及教育策略特点,阐明了对0~3岁婴幼儿开展语言教育的重要意义。
作者
纪永君
机构地区
辽宁省大连市普兰店区幼儿园
出处
《求知导刊》
2020年第10期52-53,共2页
关键词
幼儿
语言教育活动
语言发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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