摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要多读书,好读书,读好书,读整本的书。如何落实这一要求?如何研究这一课题?我们有针对性地进行了研究,我们一直努力做好统编教材下群文阅读的深入研究工作,在统编教材下的初中语文群文阅读策略的研究上,主要着眼于:两个重要的编写理念、编排组织的类似、二者互鉴教法、统编教材如何补充、群文阅读的多形式等方面的思考和研究,探究出一条符合初中生学情的阅读教学之路。
基金
2017年教育部规划课题“大面积促进初中生深度学习的教学行动研究”(FHB170514)
2019年安徽省教育信息技术研究课题“信息技术条件下的初中群文阅读教学策略性研究”(AH2019020)阶段性研究成果。
