体态律动教学在小学音乐教育中的应用

随着素质教育的深入推进,越来越多的学校和教师是意识到了学生综合能力培育的重要性,面对时代飞速的发展以及对于新型人才要求的不断提升,在传授给学生知识的基础上,帮助学生养成高效的学习习惯和学习能力,能够让学生在快速变化的社会竞争中处于领先优势。小学阶段的教育除了语文、数学、英语等传统科目外,还有可以培养学生审美能力的美术、音乐等科目,但是通过观察艺术类科目的上课情况,可以发现虽然教师在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了调整,但是仍然存在学生上课积极性不高、传统教育教学理念影响等问题。本文将以小学音乐教学为主要的研究对象,探究在素质教育理念的影响下,应该如何调整小学音乐的教学方法,并使用体态律动教学的方法提高小学音乐的教学效果,以期为教师调整教学方案提供可行性的指导意见。