摘要
辅导员是组成和支撑高校心理健康教育三级预防体系的重要力量。基于民办高校辅导员负担较重、流动率高的工作特征和心理健康工作的现状,笔者将针对《高等学校学生心理健康教育指导纲要》列出的工作内容,结合《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中提出的思路,构建民办高校辅导员心理健康教育两级能力标准和胜任力模型,为提高民办高校辅导员心理健康教育能力,促使民办高校心理健康教育获得更大成效提供参考。
出处
《上海建桥学院学报》
2020年第2期35-37,56,共4页
Journal of Shanghai Jian Qiao University