建构主义理论下的支架式历史教学例设

建构主义理论对学科教学具有很强的指导意义,对建构主义理论及"脚手架"概念、"支架式"教学策略进行再认识,并将该理论及策略应用于历史教学,结合具体课题进行科学合理的教学设计,为历史教师提供启迪,是本文的出发点和落脚点。