互联网视阈下的《论语》“四模块”建构式教学

线上教学既是当前抗疫形势下我省教育系统的积极应对之举,也是实现普通高中育人和教学方式转型的重要契机。在语文学科教学方面,笔者考虑到“线上”的实际,选择了对教学环境要求相对较低的《论语》教学内容。如何让学生感悟到传统文化经典的魅力,如何推动线上教育的高效发展,笔者在结合我校学生实际的基础上尝试进行《论语》“四模块”建构式教学方面的相关实践。