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了解学生思维,建立有效高中文言文课堂
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摘要
本文从心智模式的概念入手,力求探讨在高中语文文言文教学中,如何避免学生思维固化,建立其批判性思维能力。
作者
江丽娟
机构地区
池州一中
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第3期24-24,共1页
关键词
心智模式
文言文教学
自主解读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第3期
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