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疫情体育下体育家庭作业的新作为被引量：2

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摘要疫情体育的经历是体育教师独一无二的"教育史"、学生宝贵的"学习史",启发我们关于"体育家庭作业"可以有更多的新作为。启动设计的再建构:重视家长的角色,让家长成为在场者、参与者;探寻评价的新路径:隔空互动与现场展示;关注作业的"困难户":线上帮扶"学困生"。

作者颜小琴

机构地区江苏省南通市通州区实验小学

出处《体育教学》 2020年第5期39-40,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育家庭作业疫情体育设计评价帮扶

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

2020年第5期

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