准职业人培养课堂理念解读

课堂是教学的主要场所,课堂教学改革是教育改革的重要组成部分。课堂教学应与学校定位和培养目标吻合。在应用型本科大学,人才培养的目标应当是培养毕业后很快就能适应社会需求的人才,即准职业人。“准职业人培养”是孙建忠的教育理念。对这一理念进行解读,认为准职业人培养课堂理念符合时代要求;“准职业人培养课堂”教学是学生的需要;“准职业人培养课堂”具有理论基础和实践经验;“准职业人培养课堂”对学生有较高要求;“准职业人培养课堂”对教师有更高要求;“准职业人培养课堂”遵循“授之以鱼,不如授之以渔”的教学理论,是对杜威教育思想的继承和发展,是对孔子、苏格拉底、柏拉图等课堂教学实践的综合使用。