漫谈初中班干部的培养

初为人师即接手班主任工作,心中窃喜一阵,原因有二:其一是学校对我能力的信任与认可,甚感荣幸,其二自求学以来的“干部”经验终于有用武之地,充满期待。但理想丰满,现实骨感,接手一月有余,归属班主任的各种工作让我焦头烂额,无所适从。所幸,有良师相伴左右,偶然提及“何不尝试引导学生自主管理,自我教育?”一语点醒梦中人,自此,班干部培养一直作为我心目中的一大课题时常魂牵梦绕,现十年班主任工作经验有余,有感而发,形成此文。