我国小学生课外阅读的现状与趋势研究

运用文献计量方法,阐述我国小学生课外阅读的研究现状与发展趋势。以1983~2018年中国知网收录的小学生课外阅读的相关文献为研究对象,利用Origin软件,从载文年度、作者分布、核心作者、载文出版物和发文机构等方面进行统计分析。结果表明,(1)论文数量稳步增长,其累计数量符合指数增长规律;(2)作者来源广泛,其分布服从洛特卡定律,但是,核心作者缺乏,仅有5位,不能构成核心作者群。(3)载文出版物分布符合集中与分散的布拉德福定律,且可用逻辑增长函数表征。(4)发文机构分布遵循指数规律,不满足布拉德福定律,故无法确定"核心机构"。结论:采用数学建模方法,研究小学生课外阅读的现状和趋势具有可行性。