浅谈高中学生美术核心素养的培育——以主题“战疫情”的美术作品创作为例

当前,中国基础美术教育步入核心素养时代,如何在美术教学中加强对学生核心素养的培育,是值得思考的课题。从主题为"战疫情"的美术作品创作教学活动入手,通过对课例设计、呈现和评析,展示出美术核心素养培育的具体化过程,激发学生主动、自主学习,进一步提高学生的艺术修养和人文素养。