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为学生个性发展的课堂喝彩
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摘要
在体育教学中,如何让每一位学生受益,让他们的个性得到更好发展,是课堂教学的重点目标,但往往因为教学内容设计与学校的实际情况相脱节,抑制了学生的个性发展。体育教学设计要密切结合实际,从本土运动出发,抓住学生兴趣,巧设教学活动,并通过课堂评价有针对性地安排体育教学内容,发展学生的个性,从而有效地提高教学效果。
作者
包汉江
机构地区
浙江省台州市椒江区前所街道中心小学
出处
《教育界》
2020年第19期63-64,共2页
关键词
学生
个性发展
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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