如何在地理教学中培养三大创新型能力——以“我们临近的地区和国家——日本”为例

经济社会发展进入新时代决定了教育现代化必须承载新的内容,而创新赋予教育现代化实质内涵。因而培养三大创新型能力,即分析能力、想象能力和全面思考能力在课堂教学中至关重要。让学生学会分析,就相当于引导他们独立思考,让学生在头脑风暴中发散思维,这是创新教学的前提。基于一定的知识基础上的想象能力的挖掘,引发学生好奇之心的同时,可以帮助其形成理解性记忆。最后引导学生对问题进行全面的思考是创新教学的关键,由此提升学生综合素质,培养学生的综合能力。笔者结合初中课本和在教学过程中遇到的一系列问题,思考如何以一种创新的角度实现教学现代化,让地理这门学科不再是枯燥的理论知识,让学生在学习地理的过程中,培养创新型能力,充实自己,了解世界的广阔无垠。