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基于情感 联结自然——以“南山森林日”活动为例
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摘要
国内外大量研究证实,大自然对于幼儿的发展有着不可估量的意义与价值,幼儿能从大自然中获得巨大的精神愉悦和良好的情感体验。在我园开展的"南山森林日"活动中,通过对情感为先、体验为本、探索为主、交流为要等策略的运用,幼儿遇自然、亲自然、品自然、享自然,发展形成与自然的联结,有效促进个体身心健康发展。
作者
史卫华
机构地区
江苏省镇江市九华山庄幼儿园
出处
《教育界》
2020年第26期67-69,共3页
关键词
自然缺失
自然联结
情感
体验
探索
交流
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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