依托网络环境 建立交流教学——论新冠疫情下如何进行小学数学交流教学

一声令下,全国开展线上学习。从某种意义上说,以网络教育为代表的信息化支撑了"特殊时期"全国学生的学习,经过史无前例的2个月的线上学习,我将从"线上学习中师生互动交流的特点、师生互动交流的意义以及依托线上学习搭建师生和谐交流的平台"这三个方面来进行讨论。