摘要
在课堂教学中,我们班主任老师要做到平等关爱每一个学生,说起来容易,但是做起来就不那么简单了。班主任在日常班级教学工作中,可能自觉不自觉地形成了一种定势,那就是比较喜欢品学兼优的学生,不太关注甚至忽视了中等以下的学生,也就是我们所谓的班级“后进生”。可是班主任责任告诉我们不能把眼睛只盯在班级优秀学生上,必须要面向全体学生,特别要注意重视和提高班级后进学生的学习成绩,一定要要转化班级后进生。面对新时代教学,我们班主任如何转化“后进生”成了我们每一位班主任教师必须思考而且迫切需要解决的难题之一。
