找规律

教学目标:1.通过观察、猜测、操作、推理等活动,学生能发现最简单的图形变化规律;2.培养学生的观察能力和分析推理能力;3.激发学生喜爱数学,以及发现数学美、欣赏数学美的情感。教学重难点:重点:引导学生发现最简单的图形变化规律;难点:引导学生从颜色、形状两方面发现图形的排列规律。