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小学语文教学中学生朗读能力的培养
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摘要
随着新课程标准的不断实施,现代教育更加注重学生综合能力的培养。小学阶段的语文学习非常重要,对今后学习其他学科起着基础性的作用,而朗读能力则是学习语文必须具备的能力。但是目前受传统教学思想的影响,教师对于小学语文朗读能力培养方面还存在着一定的问题。基于此,本文我结合自身的教学经验分析了小学语文教学中培养学生朗读能力的重要性,并据此提出培养学生朗读能力的策略,希望能有效力于全面提升小学语文教学质量。
作者
李丹丹
机构地区
西藏林芝市波密县多吉乡中心小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第3期17-17,共1页
PROSE DIGEST
关键词
朗读能力
传统教学思想
综合能力的培养
小学语文教学
小学语文朗读
小学阶段
具备的能力
新课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
杨宪琪.
小学语文教学中学生朗读能力的培养[J]
.新课程导学,2020(18):34-34.
2
谢忠娟.
浅谈小学语文朗读指导策略[J]
.好日子,2019(35):205-205.
3
唐敬萍.
有效的朗读让语文课堂焕发生命的活力——提高农村小学语文朗读的有效指导和评价策略[J]
.启迪与智慧(下),2020(7):44-45.
被引量:1
散文选刊(中旬刊)
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