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小学数学课堂提问有效策略
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摘要
在小学数学课堂教学中,尤其是在我们藏区学校,有效的课堂提问能很好地培养同学们思维的广度、深度和创新意识,带动同学们的学习兴趣、凸显学生的主体地位,如何提高课堂提问的有效性?一些心得与同仁分享:一、有效提问的基石——精心预设问题课堂有效提问的基石在于事先预设一个合理的问题,课前精心备课,方可更好地驾驭课堂,而一个适宜的问题往往能让同学们在愉悦的环境中轻松掌握要点,突破难疑,怎样设计一个适宜的问题呢?
作者
徐江平
机构地区
西藏林芝市波密县易贡乡中心小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第3期243-243,共1页
PROSE DIGEST
关键词
有效提问
精心备课
驾驭课堂
有效策略
精心预设
数学课堂提问
思维的广度
有效的课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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