中医药文化核心价值观在护士职业素养教学中的实践

目的:探究中医药文化核心价值观在护士职业素养教学中的实践效果。方法:回顾性研究时间为2019年1~6月,研究对象是学校护理专业120名学生,分为对照组(2017届毕业生)和观察组(2018届毕业生),每组60名。对照组采用常规方法进行护士职业素养教学,观察组在此基础上注重培养中医药文化核心价值观,评价两组学习效果。结果:观察组的理论知识评分为(91.49±3.25)分,高于对照组的(81.43±4.56)分(P<0.05);实操能力评分为(90.64±2.51)分,高于对照组的(82.09±3.89)分(P<0.05);护士职业素养高于对照组(P<0.05)。结论:护士职业素养教学中渗透中医药文化核心价值观,不仅有利于提高学生学习效果,而且能够提高护士职业素养。