新冠肺炎疫情期间儿童青少年的焦虑和抑郁状况

本研究旨在调查新冠肺炎疫情期间儿童青少年的焦虑和抑郁状况,为特殊时期稳定儿童青少年的心理健康水平提供依据。方法:采用焦虑自评量表(SAS)、儿童抑郁量表(CDI)和自编新冠肺炎疫情调查问卷,以在线自填问卷的方式,收集Z省A市小学生和初中生的电子调查问卷,进行单因素和多因素分析,采用多元线性回归分析影响因素。结果:与小学生相比,初中生的SAS和CDI量表均分高;初中女生的SAS均分、CDI均分高于初中男生;SAS与CDI量表得分正相关、与接触史负相关,两者与年级正相关;多元回归分析显示,影响SAS的因素是年级、接触史,影响CDI的因素是年级。结论:重视儿童青少年的心理健康,尤其是有新冠肺炎接触史、隔离史的学生;学校应及时安排心理排查和防治工作,注重防患于未然。