轻度智力障碍学生随文识字的教学策略思考

识字是学生进行阅读和口语交际的重要基础。对轻度智力障碍学生来说,加强识字教育有助于他们更好地融入社会。而随文识字是一种行之有效的识字教学方法。本文将重点阐述对轻度智力障碍学生进行随文识字教学的具体策略,结合学生的实际情况,采取科学的教学方法,以此强化轻度智力障碍学生识字学习的质量和效果。