期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中历史教学中如何创设教学情境
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史在初中阶段属于一门重要的学科。在实际的教学中,教师需要创设教学情境,提高教学效率,确保学生历史学习的有效性。因此,本文针对初中历史教学中创设教学情境的策略进行如下阐述。
作者
赵成祥
机构地区
甘肃省民乐县第四中学
出处
《天津教育》
2020年第16期97-98,共2页
Tianjin Education
关键词
初中历史
创设
教学情境
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
胡平绪.
创设初中历史教学情境的尝试[J]
.亚太教育,2019,0(10):90-90.
被引量:4
二级参考文献
2
1
陈正勇.
初中历史与社会课有效课堂教学情境创设[J]
.亚太教育,2015,0(24):56-56.
被引量:8
2
蒋德厚.
关于初中历史教学情境创设的几点思考[J]
.中学历史教学参考,2017,0(6X):26-27.
被引量:4
共引文献
3
1
杜玮.
融入情境,增添初中历史教学魅力[J]
.启迪与智慧(上),2020(7):30-30.
2
黄春玲.
运用多媒体技术实现初中历史有效教学[J]
.中小学电教(下),2022(4):31-33.
被引量:1
3
程永阳,郭华荣.
情境教学视角下初中历史活力课堂构建路径探究——以重庆市黔江区武陵初级中学校为例[J]
.课堂内外(高中版),2024(10):116-118.
天津教育
2020年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部