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研诗游学:小学高段“山水诗词”学习新范式

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摘要 "研诗游学"可以变革小学阶段学生诗词学习的方式。教师充分发挥学生的个性,探索出"吟诵鉴赏""项目探究""应景创游"三大范式,不仅有课内的讨论思辨、分析解密、诵读鉴赏,还有课外的信息搜集、实地体验、项目探究。学生自主组建学习小组,在诗词学习中受到传统文化的熏陶,实现心灵与诗歌的融合。

作者王斌张丽敏

机构地区浙江省杭州市西湖区教育发展研究院

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2020年第6期49-52,共4页

关键词研诗游学山水诗词学习范式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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