残疾人专职委员职业培训探究——以辽宁特殊教育师范高等专科学校为例

残疾人专职委员队伍肩负着倾听基层残疾群众心声、宣传国家政策法规、做好残疾群众建档立卡和动态更新等多种任务,做好这支队伍的职业能力培训,将全面促进残疾人基层工作水平的提升。经过几年的努力和研究,辽宁特殊教育师范高等专科学校在残疾人专职委员业务技能培训方面已经逐步摸索出一套成型的“2+1”模式,即“培训体系、保障体系+信息化管理”,较好的完成了省内社区残疾人专职委员的培训工作。