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语用学视野下劝说类文本的教学探究——以《出师表》教学为例

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摘要 "因体而教",关注文本特质,应成为阅读不同类型文本的基本策略。劝说类文本属应用类文本范畴。在语用学视野下探究教学策略,教师可以引导学生:立足原始语境,抓住文本特质;基于写作对象,明确写作目的;依托语体形式,品味言语策略。

作者郑敏

机构地区衢州市第四实验学校

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2020年第6期13-16,共4页

关键词语用学劝说类文本:文本特质《出师表》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2020年第6期

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