礼仪文化与核心价值观的校本化实践

导出

摘要 2018年3月,华南师范大学附属南沙学校申报立项了聚焦学校育人质量提高、传统文化与核心价值观校本化实践的教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设课题——基于中华传统礼仪文化的"红棉"校本课程实践研究,从建构承载传统文化和社会主义核心价值观的校本课程实践入手,以明朝思想家王阳明的"知行合一".

作者何冰黄楚昕

机构地区广东省广州市南沙东涌中学华南师范大学华南师范大学附属南沙小学教导处

出处《中小学班主任》 2020年第6期67-69,共3页

基金教育部基础教育课程教材发展中心课题“基于中华传统礼仪文化的‘红棉’校本课程实践研究”(项目编号:XB20180737)研究成果。

关键词华南师范大学校本课程建设基础教育课程育人质量申报立项校本化实践社会主义核心价值观礼仪文化

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄叶华(摄).《南国红棉》[J].特区法坛,2020,0(S01).
2卢轩,张泽浩,苏静,谢晴.基于新课改下小学校本课程实践现状及反思[J].中国农村教育,2020,0(9):81-82.
3宋晓乐,吕立杰.传统文化校本课程学生满意度调查研究[J].教育理论与实践,2019,39(35):36-40. 被引量：7
4江雪丽.浅析校本课程开发在初中体育中的运用[J].家长,2019,0(20):82-82.
5沈澄.微课开发设计主题教育活动,在德育校本课程实践中应用与研究[J].教育,2020,0(9):4-5. 被引量：2
6张小溪.丰富德育实践方式优化德育课程效果--以漳浦一中德育校本课程实践为例[J].福建教育学院学报,2020,21(3):40-41.
7曾振新,段锦妤.西双版纳国门大学科研综合实力分析[J].科教文汇,2020(16):1-7.
8刘婉霞.叙事教育在教育教学活动中的应用[J].广东教育（综合版）,2020,0(2):56-57.
9王军.郎溪县建平镇一雁鹅保种场雏雁鹅病情报告[J].畜牧业环境,2020(11):87-87.

中小学班主任

2020年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

礼仪文化与核心价值观的校本化实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史