大胆地“放”,用心地“扶”

传统教育十分强调老师的主导作用,而忽视学生的主体地位,只注意研究老师如何教,对于学生的学仍然没有引起足够的重视。在教学中,教师应该正确处理“扶”与“放”的关系,并在教与学关系的策略上进行研究的改进。