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营造语文习字课堂,培养学生综合素养
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摘要
语文是小学阶段学生接受教育的关键学科之一,而德育是中华民族的灵魂,德育是一项塑造人的灵魂的系统工程。学校是学习、接受德育的主要渠道。中小学是学生品德的形成阶段,这一阶段,学生思想活跃,可塑性强,在这一时期及时地进行德育教育能收到很好的效果。基于此,本文针对如何营造小学语文习字课堂,培养学生综合素养的方法与策略展开深入的分析和研究,促进学生能够在良好的课堂中更好地习字,使学生的综合素质获得更加全面的提升与发展。
作者
张春英
机构地区
漳州市第二实验小学(浦东校区)
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第3期18-19,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第3期
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