农村小学高年级语文阅读教学探究

《语文课程标准》要求小学生“能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。”而当前小学阅读教学的主流模式,毫无疑问是解读式,还基本停留在“教课文”而不是“教语文”的观念上。波利亚说过“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”