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如何靠艺术提问提升初中语文课堂教学
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摘要
本文从“提问具有针对性”“提问具有创新性”“提问具有层次性”阐述了基于艺术提问提升初中语文课堂教学实效的实践研究。
作者
曾萍
机构地区
寻乌县第二中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第4期46-46,共1页
关键词
艺术提问
初中语文
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
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