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高中数学教学中数形结合法的运用探讨
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摘要
在高中数学的学习过程中,数形结合思想是一个重要解题思路,它体现了数学的严谨性与趣味性,学生在解决问题的时候可以使用更多角度的想法,提高思维条理性,加深对数学的认知。本文将通过讨论数形结合思想应用于高中数学的原因及意义,浅谈数形结合思想如何在高中数学中应用,为教师的实际教学提供思路。
作者
王邦校
机构地区
漾濞彝族自治县第一中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第4期79-80,共2页
关键词
高中数学
数形结合
问题及策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第4期
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