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如何在生物课堂中渗透环境教育初探
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摘要
在高中教学体系当中,生物课程是比较重要的组成部分,对学生的成长和进步,都会产生特别大的影响,如果在教育的过程中,没有采取有效的手段来完成,会对学生的知识积累和个人进步造成不好的影响。为此,我们有必要在教育工作中,采取科学手段完成。文章针对生物课堂渗透环境教育展开讨论,并提出合理化建议。
作者
洪莺华
机构地区
余干第一中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第4期119-119,共1页
关键词
生物课堂
渗透
环境
教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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