浅议新课程背景下高中体育课堂教学行为改进策略

新课程改革不断推进,高中体育教师在课堂的教学行为需要更加高效、个性、明主。课前的教学设计、课中的活动以及课后的教学反思都是需要改进的教学行为,特别是西藏这些偏远地区,日常的教学行为更加容易被忽视。本文就新课程背景下,西藏地区的高中体育课堂中教学行为的现状问题以及改进策略作简单分析。