培智学校数学综合与实践的教学思考——以常州市武进特校高年级段自编教材为例

综合与实践是一类以问题为载体、以学生主动参与为主的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。常州市武进区特殊教育学校在综合与实践活动中通过创设教学情境,让学生有兴趣地参与综合与实践活动;组织学生在解决问题的过程中积累综合与实践活动的经验;并通过评价,逐步养成学生参与学习活动的良好习惯。同时对培智学校数学综合与实践活动进行了讨论思考。