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识别双重身份 “戳穿”那个圆——记一次有趣的解题经历

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摘要 随着假期作业的接近尾声,我发现一件很有意思的事:很多问题也许表述的方式不同,但问题的本质相同,解决问题的方法也类似.这几道与圆有关的题,我通过寻找相关量的"双重身份",找到解题突破口.
作者 杨宇宸
机构地区 江苏省兴化中学
出处 《新世纪智能》 2020年第28期46-48,共3页
关键词 假期作业 双重身份 解题突破口 解决问题的方法 有趣 有意思
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
新世纪智能
2020年 第28期

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