中学数学习题的深度挖掘与再利用的教学思考

数学习题的教学是学生巩固新知、掌握数学技能的一个重要环节。针对目前中学数学教材中的部分例题和练习题难度较小,并且各种教辅资料上的题目质量参差不齐的状况,分析了现阶段数学教学中数学习题的地位,以及对数学习题进行再利用的必要性,然后分别探讨了教材编者、教师、学生在对中学数学习题进行深度挖掘和再利用时可以采用的一些措施。