基于情境创设的高中美术“生本课堂”构建

随着教育改革的不断发展,以学生为主体成为高中美术教育改革的核心。创设情境,使学生成为课堂教学的主体,激发学生的学习兴趣和自信心,实施角色扮演,注重提升学生的探索能力。以教学经历为起点,依据情境创设模式,研究高中美术"生本课堂"的有效构建。