摘要
高校辅导员作为高校思想政治教育工作的直接践行者,承担着提高学生政治思想素养、道德文化认知以及促进学生全面、自由发展的艰巨任务,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,在新时代背景下对于高校辅导员提出的要求。但在实际工作中,辅导员“教育性”职业能力的发挥在认知、情感以及体系建设上存在着问题,本文进行了分析。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2020年第4期63-65,128,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
吉林省高教学会2019年度高教科研课题“新时代高校辅导员与学生和谐关系构建方式研究”阶段性研究成果,项目编号:JGJX2019D566
吉林省高等教育教学改革研究课题“情景剧教学法在‘学习筑梦’选修课中的运用研究”阶段性研究成果。
