“互联网+”教育背景下大学英语课堂生态环境建构

互联网以及信息化给大学英语课堂生态带来极大的冲击,给部分高校教学带来了便利但也给部分依然沿用传统的讲授式课堂生态教学方式的高校带来负面影响,导致这些高校英语教学质效低下。文章从“互联网+”以及教育生态学理论出发,重新剖析了传统英语课堂生态的结构、失衡的原因以及重构策略,以期完善“互联网+”教育背景下大学英语课堂生态环境。